Collectif, "Comment enseigner... l’anglais du CE1 au CM2"

×

Collectif, "Comment enseigner... l’anglais du CE1 au CM2"

Close

Un premier poste? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l’autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celles de la théorie, est un décodage raisonné de trois grands défis: organiser (des conseils et des explications pour répondre à toutes les questions que l’on peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien); enseigner (un traitement systématique de tous les grands domaines d’activité pour comprendre les programmes, organiser les progressions, concevoir les séquences et préparer les activités); réaliser (des projets pour mettre en œuvre une réelle organisation transversale de la programmation des apprentissages et réaliser les compétences exigées en fin de cycle).

Sommaire
ENSEIGNER DU CE1 AU CM2
Gérer le temps réservé aux apprentissages
Etc
LES ENJEUX DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS DU CE1 AU CM2
Le cadre institutionnel
Etc
ORGANISER LES ENSEIGNEMENTS DU CE1 AU CM2
Suivi et continuité
Etc
SUPPORT, OUTILS ET METHODES
L'album
Etc
L'ANGLAIS AUTREMENT
Travailler en interdisciplinarité
Etc